Ce système vise à remplacer les systèmes d'émulation qui valorise davantage la motivation extrinsèque. Les élèves sont amenés, à la fin d'une leçon ou d'une journée, à établir eux-mêmes s'ils ont nourri leur plante ou non. Le système vise donc à motiver les élèves afin qu'ils aient envie de se dépasser, de réussir et de s'améliorer. Peut être très efficace en contexte d'orthopédagogie!
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